domingo, 30 de novembro de 2008

Perguntas freqüentes sobre Educação a Distância


Perguntas freqüentes sobre Educação a Distância

1-O que é Educação a Distância?
Educação a distância é uma expressão idiomática que significa educação independente de distâncias... O aluno aprende e desenvolve competências, habilidades e atitudes no tempo e local que lhe são adequados com a mediação de professores (orientadores ou tutores) atuando ora a distância ora em presença física ou virtual e com o apoio de sistemas de gestão e operacionalização específicos, bem como de materiais didáticos intencionalmente organizados. (Fonte: Referenciais de EaD da SEED do MEC).

2-O aluno poderá se transferir de um curso a distância para um presencial e vice-versa?
Sim, pois os cursos a distância possuem carga equivalente aos cursos presenciais e seguem as diretrizes curriculares do MEC. Têm de ter a mesma carga horária mínima. No curso a distância tem os mesmos direitos que teria se freqüentasse um curso presencial. [Na UFJF, verificar adaptação do Regimento Acadêmico Geral - RAG]

3-O aluno pode pedir aproveitamento de disciplinas já cursadas em outros cursos de graduação?
Sim, desde que consideradas equivalentes pela equipe pedagógica por ocasião da matrícula.

4-Se o aluno já fez uma graduação, ele pode ser dispensado do exame vestibular?
Como nos cursos presenciais, o aluno tem este direito. Porém a efetivação da matrícula irá depender da sobra de vagas no curso pretendido.

5-Um curso de graduação EaD tem a mesma validade que um curso presencial?
Sim, desde que seja certificado pelo MEC. Ao final do curso não aparece no diploma a referência se o curso foi feito de modo presencial ou a distância.

6-Um curso por EAD é de qualidade inferior, se comparado a um curso presencial?
Um curso EaD, para funcionar, precisa ser certificado pelo MEC, como qualquer curso presencial. Para tanto, o licenciamento tem de cumprir com requisitos e depois sofre um processo de acompanhamento e avaliações periódicas pelo MEC, com o objetivo de verificar a qualidade de seu funcionamento. Portanto, como tem de se submeter aos mesmos processos de licença para funcionar e de avaliações periódicas, um curso EaD tem, em princípio, o mesmo nível de qualidade de um curso presencial. Fonte: http://www.tudo-sobre-ead.com.br/

7-Como é feita a avaliação dos alunos em um curso por EaD?
De forma semelhante à avaliação em um curso presencial. Em parte, interagindo, colaborando com os outros, fazendo trabalhos e participando de discussões em grupo. Em parte, nas provas escritas presenciais realizadas ao final de todo período letivo, por exigência legal. Fonte: http://www.tudo-sobre-ead.com.br/

8-Para que serve um pólo de EAD?
Para atender às exigências legais do MEC relativas a exames vestibulares e provas presenciais, por um lado, e para dar apoio operacional aos alunos, tais como receber documentos de inscrição nos cursos, dar informações, orientar sobre a metodologia empregada nos cursos por EaD, por outro. Fonte: http://www.tudo-sobre-ead.com.br/

9-Um curso por EAD não é isolado e solitário demais?
Depende do método pedagógico empregado. Os cursos mais bem desenvolvidos são intensamente participativos e colaborativos, com os alunos aprendendo ao fazer parte de uma turma ... e utilizando todo o tempo variadas ferramentas de gestão do conhecimento e de autoria; é da interação constante entre todos em uma comunidade colaborativa de aprendizagem orientada e apoiada por um professor animador que a aprendizagem acontece. Fonte: http://www.tudo-sobre-ead.com.br/

10-A EaD é utilizada nos países mais avançados do mundo?
As técnicas, tecnologias e métodos de educação a distância têm sido incorporados pelas melhores universidades do mundo em seus cursos presenciais. Essa forte tendência sinaliza, para um futuro próximo, o crescimento da educação combinada - a que harmoniza presença e distância, balanceando-as de acordo com a natureza do curso e as necessidades do alunado. Em outras palavras, em algum tempo, não mais usaremos essa distinção tão comum hoje em nosso vocabulário: falaremos em educação, sabendo que ela incorpora atividades de aprendizagem presenciais e
atividades de aprendizagem a distância. Fonte: Referenciais de EaD da SEED do MEC.

Informações retiradas no ambiente moodle-Modulo de acolhimento UFJF

Atividades realizadas

Nome: Monica Lucia de Souza Lemos

RESUMO

AMBIENTES VIRTUAIS COMO ALIADOS NA APRENDIZAGEM

Núbia Schaper Santos


A autora nos mostra que a utilização dos ambientes virtuais é relevante para promover a auto-aprendizagem e a independência do estudo on-line.
O computador é capaz de transformar a nossa cultura, e a internet mudou de forma avassaladora a nossa que tínhamos de tempo e espaço. Existem inúmeras possibilidades através deste novo mundo digital.
O ambiente virtual é como se fosse à sala de aula física, e é um espaço de interação entre alunos e professores para desenvolver o aprendizado.
As ferramentas utilizadas no ambiente virtual simulam situações da vida real e podem funcionar como auxilio para a aprendizagem.
O blog é uma das ferramentas utilizadas e serve para integrar as pessoas envolvidas, debater idéias, permitindo a criação de conteúdos de autoria múltipla, com potencial educativo.
O wikispace é uma ferramenta recente, parecida com o blog, na web para o trabalho coletivo, com outras funções incorporadas. No wikispace, qualquer um pode juntar, editar ou apagar conteúdos criados por outros autores, a comunicação pode ser em tempo real.
A videoconferência é outra ferramenta que contribui para aprendizagem , pois permite interatividade em tempo real o que aproxima distâncias e amplia conhecimento dos temas trabalhados
Os fóruns são ferramentas que integram os participantes com o uso da comunicação em rede possibilitando debates, partilha de conhecimentos e resposta as duvida o que torna os fóruns muito importantes para o sucesso do curso à distância.
O chat é um meio de comunicação que pode auxiliar a integração alunos com outros e também com os professores.
Muitas são as ferramentas do ambiente virtual e cabe aos alunos procurarem conhecê-las e utilizá-las a fim de dinamizar o aprendizado.